Pengaruh Edukasi Melalui Media Poster Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa Tentang Pencegahan Bullying di SDIT Bustanul Ulum Pekanbaru

Abstract

1.  Bullying pada anak usia sekolah masih sering terjadi dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikososial anak. Rendahnya pengetahuan dan sikap siswa terhadap pencegahan bullying menyebabkan perilaku bullying kerap dianggap sebagai candaan. Salah satu upaya pencegahan bullying adalah melalui edukasi kesehatan menggunakan media poster yang bersifat visual dan mudah dipahami oleh anak usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi melalui media poster terhadap pengetahuan dan sikap siswa tentang pencegahan bullying di SDIT Bustanul Ulum Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah responden sebanyak 51 siswa. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan dan sikap tentang pencegahan bullying. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan responden dari kategori cukup (68,6%) menjadi baik (82.4%) setelah diberikan edukasi. Sikap responden juga mengalami peningkatan dari kategori negatif (58.8%) menjadi positif (92,2%). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai p-value < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan edukasi melalui media poster terhadap pengetahuan dan sikap siswa tentang pencegahan bullying. Media poster efektif digunakan sebagai sarana edukasi dalam upaya pencegahan bullying pada siswa sekolah dasar.