Hubungan Pengetahuan dan Perilaku Ibu tentang Stimulasi Tumbuh Kembang Anak terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 12 – 36 Bulan

Abstract

Perkembangan kemampuan bahasa merupakan aspek penting dalam tumbuh kembang anak yang berperan dalam komunikasi dan interaksi sosial. Perkembangan bahasa sangat dipengaruhi oleh stimulasi lingkungan, terutama dari orang tua, khususnya ibu. Data World Health Organization (2018) menunjukkan lebih dari 200 juta anak usia di bawah lima tahun belum mencapai potensi optimal perkembangan bicara, terutama di Asia dan Afrika, sementara di Daerah Istimewa Yogyakarta pada tahun 2023 tercatat sekitar 21% anak mengalami gangguan bicara dan bahasa. Di Sleman, Yogyakarta menunjukkan masih ditemukannya anak dengan keterlambatan bicara serta belum optimalnya pelaksanaan deteksi dini perkembangan di Posyandu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan perilaku ibu tentang tumbuh kembang anak terhadap perkembangan bahasa anak. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional, desain penelitian yang digunakan cross sectional. Penelitian ini menggunakan responden ibu yang mempunyai anak usia 12 – 36 bulan jumlah sampel 100 responden dengan teknik sampling menggunakan Cluster Sampling. Analisis data menggunakan uji statistik Fisher’s Exact Test. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan signifikan antara pengetahuan ibu dan perkembangan bahasa anak (p-value = 0,04 < alpha 0,05), serta antara perilaku ibu dan perkembangan bahasa anak (p-value = 0,001 < alpha 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan antara pengetahuan dan perilaku ibu tentang stimulasi tumbuh kembang anak terhadap perkembangan bahasa anak. Oleh karena itu, edukasi stimulasi perkembangan pada anak perlu ditingkatkan melalui media edukasi sederhana serta mendorong ibu untuk melakukan interaksi aktif kepada anak untuk memberikan stimulasi.