Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Mind Mapping terhadap Pengetahuan tentang Pencegahan Gastritis pada Siswa Kelas 7 di SMPN 7 Kota Palangka Raya

Abstract

Latar Belakang: Gastritis merupakan peradangan pada mukosa lambung yang dapat terjadi pada remaja dan berkaitan dengan pola makan tidak teratur, konsumsi makanan pemicu, stres, serta kurangnya pengetahuan mengenai pencegahannya. Pendidikan kesehatan diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan siswa, salah satunya dengan metode mind mapping yang menyajikan informasi secara visual, sistematis, dan mudah diingat. Tujuan: Menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode mind mapping terhadap pengetahuan tentang pencegahan gastritis pada siswa kelas VII di SMPN 7 Kota Palangka Raya. Metode: Penelitian pre-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 58 responden dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pengetahuan sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan dengan metode mind mapping dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil: Sebelum intervensi, 21 responden (36,2%) memiliki pengetahuan kurang, 17 responden (29,3%) cukup, dan 20 responden (34,5%) baik. Setelah intervensi, 57 responden (98,3%) memiliki pengetahuan baik dan 1 responden (1,7%) cukup. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z = -6,635 dan Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (p = 0,05). Kesimpulan: Pendidikan kesehatan dengan metode mind mapping berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan siswa tentang pencegahan gastritis.