Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Masalah Sosial Emosional Anak Usia 36-72 Bulan di PAUD An-Nafi’ Kabupaten Sleman

Abstract

Masalah sosial emosional pada anak prasekolah merupakan permasalahan perkembangan yang dapat memengaruhi kemampuan anak dalam berinteraksi, mengelola emosi, dan menyesuaikan diri dengan lingkungan. Salah satu faktor yang berperan terhadap perkembangan sosial emosional anak adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan masalah sosial emosional anak usia 36–72 bulan di PAUD An-Nafi’ Kabupaten Sleman. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel berjumlah 48 orang tua yang memiliki anak usia 36–72 bulan dengan teknik accidental sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner pola asuh orang tua dan Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME). Analisis data menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar orang tua menerapkan pola asuh demokratis sebanyak 44 responden (91,7%), sedangkan 4 responden (8,3%) menerapkan pola asuh non-demokratis. Kondisi sosial emosional anak sebagian besar berada pada kategori normal sebanyak 39 anak (81,3%), meragukan 3 anak (6,3%), dan kemungkinan mengalami masalah emosional 6 anak (12,5%). Hasil uji Chi-Square menunjukkan p=0,017 (p<0,05), sehingga terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan masalah sosial emosional anak. Pola asuh yang baik berperan dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak.