Hubungan Basic Nursing Skills dengan Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Praktik Keperawatan pada Tingkat IIIA Sarjana Keperawatan Universitas Eka Harap

Authors

  • Eva Priskila Universitas Eka Harap
  • Maria Adelheid Ensia Universitas Eka Harap
  • Helena Kristina Universitas Eka Harap

DOI:

https://doi.org/10.54100/bemj.v10i1.964

Keywords:

Basic Nursing Skills, Kecemasan, Praktik Keperawatan

Abstract

Latar Belakang: Basic Nursing Skills merupakan kemampuan teknis dan interaksi interpersonal untuk memenuhi kebutuhan dasar pasien serta menjaga kondisi kesehatan agar optimal. Apabila kemampuan basic nursing skills tidak optimal, menimbulkan kecemasan pada mahasiswa. Upaya yang dilakukan dengan analisa terhadap kecemasan yang dialami mahasiswa sehingga dapat menjadi dasar dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa, dan menurunkan kecemasan dalam menyelesaikan praktik keperawatan. Tujuan: Mengetahui hubungan basic nursing skills dengan kecemasan mahasiswa dalam menghadapi praktik keperawatan pada tingkat IIIA Sarjana Keperawatan Universitas Eka Harap. Metode: Penelitian ini menggunakan desain korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Teknik sampling yang digunakan total sampling dengan jumlah sampel seluruh mahasiswa tingkat IIIA Sarjana Keperawatan Universitas Eka Harap. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil: Analisis menggunakan Uji Statistik Spearman’s Rank menunjukkan nilai uji p-value ,184 (p >0,05). Karena p >α (0,05), H0 diterima H1 ditolak. Kesimpulan: Hasil penelitian menunjukkan tidak ada Hubungan Basic Nursing Skills dengan Kecemasan Mahasiswa Dalam Menghadapi Praktik Keperawatan Pada Tingkat IIIA Sarjana Keperawatan Universitas Eka Harap.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2026-10-13

How to Cite

Priskila, E., Ensia, M. A., & Kristina, H. (2026). Hubungan Basic Nursing Skills dengan Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Praktik Keperawatan pada Tingkat IIIA Sarjana Keperawatan Universitas Eka Harap. Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ), 10(1), 608–621. https://doi.org/10.54100/bemj.v10i1.964

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)