Efektivitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Kecemasan Pada Ibu Primipara Dalam Melakukan Perawatan Bayi Baru Lahir Di Rumah Sakit Sitti Khadijah

Authors

  • Nurtia D. Kaharu Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Sri Mulyaningsih Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Yuliandary Yunus Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Dewi Modjo Universitas Muhammadiyah Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.54100/bemj.v9i1.670

Keywords:

Pendidikan Kesehatan, Kecemasan, Ibu Primara, Perawatan Bayi Baru Lahir

Abstract

Ibu primara merupakan ibu yang baru pertama kali melahirkan dan umumnya mengalami kecemasan dalam merawat bayi baru lahir karena belum memiliki pengalaman sebelumnya. Berdasarkan data yang diperoleh, sebesar 83,4% ibu primara mengalami kecemasan berat, sementara 16,6% mengalami kecemasan sedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendidikan kesehatan dalam menurunkan tingkat kecemasan tersebut. Metode penelitian menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pendekatan one group pretest-post test. Sampel sebanyak 34 ibu primara dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat penurunan signifikan tingkat kecemasan setelah diberikan intervensi pendidikan kesehatan (p < 0,05). Sebelum intervensi, sebagian besar responden mengalami kecemasan sedang dan setelah intervensi mayoritas mengalami kecemasan ringan. Hal ini menunjukkan bahwa pemberian informasi dan edukasi terkait perawatan bayi baru lahir mampu meningkatkan kepercayaan diri dan Kesiapan ibu dalam menjalani peran barunya. Dapat disimpulkan bahwa pendidikan kesehatan efektif dalam menurunkan tingkat kecemasan ibu primara, sehingga sangat direkomendasikan sebagai bagian dari pelayanan pasca persalinan.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2025-11-26

How to Cite

Nurtia D. Kaharu, Sri Mulyaningsih, Yuliandary Yunus, & Dewi Modjo. (2025). Efektivitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Kecemasan Pada Ibu Primipara Dalam Melakukan Perawatan Bayi Baru Lahir Di Rumah Sakit Sitti Khadijah. Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ), 9(1), 251–264. https://doi.org/10.54100/bemj.v9i1.670

Most read articles by the same author(s)